Looking for a Tutor Near You?

Post Learning Requirement » x
Ask a Question
x

Choose Country Code

x

Direction

x

Ask a Question

x

Hire a Tutor
Kuala Lumpur

Sejarah - History In Malay Form 4 Chapter 2

Home > Study Notes > Sejarah - History In Malay Form 4 Chapter 2
Published in: History
4,514 Views

Sejarah form 4 chapter 2 presentation slide to teach the students in a more interactive and interesting way. Study flow was conveyed to student to catch their attention for easy memorisation.

Tee H / Petaling Jaya

5 years of teaching experience

Qualification: Bachelor of Science (Hons) Microbiology; PhD of Medical Microbiology

Teaches: Biology, Science, Sejarah, Biomedical Science

Contact this Tutor
  1. Sejarah Form 4 Bab 2
  2. 1. 2. 3. 4. Peningkatan tamadun Yunani Rom India China
  3. Tamadun Yunani Penempatan: negara kota/ polis ' Negara kota yang terkenal: — Athens — Corinth — Sparta ' Politeisme (memiliki beberapa tuhan)
  4. Politeisme in Yunani MY 40" WORD MAT Zeus Ares Hera Hades Hestia Hermes Hephaestus Apollo Athena Poseidon Artemis Aphrodite
  5. Tamadun Rom Majlis perbandaran — Bebas menjalankan pentadbiran tanpa gangguan oleh kerajaan pusat di Rom. Bandar contoh: Pompei — Mempunyai pelbagai kemudahan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Pejabat Perpustakaan Mahkamah Rumah ibadat Kedai Pintu gerbang colloseum
  6. wnas01103
  7. Tamadun India ' Keruntuhan tamadun Indus disebabkan serangan orang Aryan Orang Aryan telah membawa budaya panggil Zaman Vedik. — Name Vedik digunakan sempena kelahiran kitab- kitab Veda.
  8. Empayar Maurya • Kerajaan-kerajaan kecil telah disatukan oleh Chandragupta Maurya. Bı:ıurıdary of present-day India ,lnclus MAURY Pataliputra A rahian Benga Ceylan
  9. Tamadun China Dinasti Chin: diasaskan oleh Shih Huang Tie Ciri-ciri Zaman empayar: 1. 2. 3. Banyak peperangan Perluasan kuasa Jajahan takluk yang luas dapat disatukan di bawal sebuah kerajaan pusat.
  10. Faktor peningkatan tamadun: Politik Ekonomi Sosial
  11. Sistem pemerintahan
  12. Bentuk pemerintahan Bentuk pemerintahan Oligarki Aristokrasi Tirani Diktator Republik Demokrasi pemerintahan oleh Beberapa orang Konsul Golongan bangsawan yang kaya Pemerintah zalim Pemerintah berkuasa mutlak Wakil dipilih oleh rakyat melalui pilihan raya Diketua oleh presiden Wakil dipilih oleh rakyat melalui pilihan raya Dewan pemerintahan
  13. 1. Yunani • 1200 BC- 600 BC • 500BCOnwords hierarchystructure.com
  14. Demokrasi Dewan perhimpunan dan majlis
  15. Demokrasi di Malaysia Di Athens Penyertaan langsung Warganegara lelaki dibagikan peluang menjadi ahli Dewan perhimpunan Di Malaysia Penyertaan secara tidak langsung Rakyat memilih wakil mereka melalui pilihan raya, dan wakil ini menjadi ahli Dewan Rakyat
  16. 1. 2. 3. 4. Demokrasi Dewan perhimpunan dan dewan majlis Ahli: Warganegara lelaki dewasa Ahli dewan perhimpunan berkhidmat antara 6 bulan *setahun Dewan perhimpunan bersidang sebulan.
  17. Sparta Sistem pemerintahan tente ra Sistem pertahanan diberikan tumpuan utama. • Anak lelaki diberikan latihan ketenteraan.
  18. 2. Rom Diperintah oleh Raja Etruscan Raja Etruscan bukan latin tempatan, tidak disenangi masyarakat latin, Patrician- Golongan bangsawan Latin meletuskan pemberontakan
  19. Etruscan Rule of Rome Under the Etruscan kings, Roman society was divided into two classes: — Patricians (patres) — Plebeians (plebs) The Patrician class controlled most of the land, held important offices and advised the Etruscan king. The Plebian class was made up of peasants, laborers and craftsmen. • Interesting enough the Plebeians made up 95% of Rome's population. 1
  20. Republik Wujud Republik Tiada kuasa mutlak ' Kuada tertinggi 2 orang Konsul ' Konsul dilantik oleh senato ' Dewan perhimpunan-> Dewan senat -Y Konsul
  21. Ahli dewan senat Konsul Konsul Praeotor- pemerintah tentera
  22. Republik Diktator Wujud pemerintah berpusat, empayar, Julius Caesar Guna gelaran maharaja, The Roman Empire in 117 AD, at its greatest extent LusitanfÅ Belgjea Germania Superor I.ugdune•nsis Raetia Aquitania Nartx»oensis Corsica Mauretania Noricum Panoonia Dalmatia s.'ßiitiin Sicilia Moesia Itiracia Macedonia -pirus Cappadocia ' Galatia Asia Cilieia Achaia Orena'ea Assyria Syria Oprus Mesopotamia ludaea Arabia P«raea
  23. ' Gelaran maharaja diteruskan oleh Augustus Caesar. ' Zaman gemilang Pax Romana Keamanan Rom.
  24. 3. India Dua kerajaan: — Janapada (Kecil): tiada raja, berpuak — Maha Janapada (Besar): diketuai raja Brahmin, penasihat raja -1
  25. Maurya dan Birokrasi Chandragupta Maurya satukan jadi empayar, Maurya Raja bertukar jadi maharaja ' Semasa pemerintahan Asoka, mencapai kegemilangan. Wujud Birokrasi pentadbiran.
  26. China ' Konsep raja maharaja (berkuasa mutlak) Maharaja dibantu oleh golongan birokrasi yang terdiri daripada pegawai (dilantik oleh maharaja). Dinasti Han: pegawai dipilih melalui (Hon Kao Tsu) peperiksaan awam
  27. Sistem Perundangan
  28. Sistem perundangan Tamadun Yunani Rom India China Perundangan Dewan perhimpunan menggubal undang Hukum kanun 12/ Papan Dua Belas Undang-undang Justinian Kitab undang-undang: Dharma Sastra Titah dan perintah oleh diraja Tiang Asoka Prinsip utama: hukuman berat & bercorak kolektif Undang-undang berteraskan legalisme (diperkenalkan oleh Han Fei Tzu) dan Confucius
  29. Tiang Asoka
  30. Perluasan kuasa Yunani Alexander the Great Rom Augustus Caesar India Chandragupta Maurya China Shih Huang Ti
  31. Peningkatan Ekonomi
  32. Yunani Hampir semua negara kota memberikan perhatian utama kepada kegiatan perdagangan kecuali Sparta. Perdagangan diberikan tumpuan-> tidak sesuai untuk bercucuk tanam. Kegiatan perdagangan yang dikendalikan di negara kota dikenakan cukai tinggi kenaikan harga barang -5 rakyat Yunani berpindah.
  33. India Kegiatan perdagangan berkembang pesat — Perdagangan dalaman — Perdagangan luar Hasil-hasil dagang: berlian, emas, gading gajah, mutiara dan senjata. Persatuan perdagangan/ sresthin — Mengawal harga, kualiti barangan, gaji pekerja Mata wang diperkenalkan.
  34. China Bidang pertanian dan perdagangan mengalami kemajuan. — Tenggala, kolar kuda diperkenalkan. tenggala Kolar kuda
  35. Social
  36. Sistem pendidikan Tamadun Yunani Rom India China Tujuan pendidikan Melahirkan manusia yang seimbang pencapaian: segi rohani dan jasmani Pendidikan di Sparta menekankan latihan fizikal dan kemahiran mengguna senjata Aplikasi ilmu yang praktikal Semangat setia kepada Rom Mementingkan keagamaan Pendidikan tinggi di Kolej Brahman Lulus peperiksaan awam kerajaan
  37. 1 · Herodotus | Bapa sejarah 丶 H ~ 40 Of the Persian 、 Yu n a n 一
  38. Yunani 2. Thucydides — Pengasas Sejarah Saintifik — 'History of the Peloponnesian War' — Menggunakan cara penulisan sejarah yang berteraskan penyelidikan.
  39. Yunani 3. Socrates — Bapa falsafah barat — Pengikutnya: Plato — Aristotle: murid Plato
  40. 1. 2. 3. 4. China Kung-fu Tze( Confucius) -5 Confucianisme Lao tze -5 Taoisme MO Tzu Motze — Menolak ajaran dalam Confucianisme Han Fei tzu -5 aliran legalisme — Menyarankan bahawa hanya undang-undang daoat mewujudkan nilai baik dan ketertiban masyrarakat.
  41. Agama
  42. Hindu • Zaman Vedik kitab Veda • Percaya bahawa Tuhan mempunyai tiga fungsi utama: l. Mencipta (Brahman) II. Memelihara (Vishnu) III. Membinasa (Siva) Hükum Karma Matlamat penganut Hindu ialah mencapai Moksya-kebebasan mutlak
  43. Moksya MOKSHA FREEDOM FROM LIFE AND DEATH e Seseorang yang mencapai Moksya akan bersatu dengan Tuhan dan tidak akan lahir ke dunia.
  44. Buddha ' Pengasas: Siddharta Gautama (Buddha) Muncul sebagai satu penentangan golongan Ksyatria terhadap penguasaan golongan Brahmin dalam soal agama dan kehidupan.
  45. Varna (Social Hierarchy) Brahmins Kshatriyas Vais hyas Shudras Pariahs Untouchables
  46. Kristian ' Pengasas: Jesus Christ ' Sebelum kedatangan agam Kristian, kebanyakan penduduk Eropah adalah pagan. Maharaja Constantine memberikan pengiktirafan kepada agama Kristian di Rom.
  47. Islam Agama yang diwahyukan oleh Allah S.W.T kepada Nabi Muhammad S.A.W. Islam mempunyai dua teras: — Akidah — syariah
  48. Confucianisme ' Pengasas: Confucius (Kung-fu tze) Ajaran ini menekan prinsip moral yang tinggi: — Perikemanusiaan (humanity) — Kesusilaan (moral) — ketaatan kepada ibu bapa (filial piety) Mengutamakan kesopanan dan kesusilaan di samping menggalakkan hubungan baik sesama manusia.
  49. Taoisme ' Pengasas: Lao tze Tao (jalan) ' Dasar ajaran menumpukan konsep ' Wu-wei+tidak mengambil sebarang tindakan. Menegaskan konsep keperluan keharmonian antara manusia dengan alam dan masyarakat.

Need a Tutor or Coaching Class?

Post an enquiry and get instant responses from qualified and experienced tutors.

Post Requirement

Related Study Notes

Upload Study Notes

If you have your own Study Notes which you think can benefit others, please upload on MyPrivateTutor. For each approved Study Note you will get 50 Credit Points and 50 Activity Score which will increase your profile visibility.

Upload Now